Actividad 1

sobre respiración y emisión vocal

presentación: Vamos a respirar de forma correcta y calmada. Debemos antes explicarles lo que es la respiración, algo que hacemos todo el rato de forma incosciente, pero que ahora vamos a aprender a hacer de forma consciente. Les mostraremos los dos tipos de respiración una más agitada y rápida y la lenta y profunda.

desarrollo: Para dar inicio, haremos un semicírculo y les pondremos un vídeo “Tranquilos y atentos como una rana” que les ayudara a calmarse y a iniciar con la respiración.

Trás esto, pediremos que piensen en un animal, uno grande y tranquilo, como puede ser un hipopótamo y trataremos de imitar su respiración lenta, inhalando fuerte y soltando el aire lentamente. Para que puedan comprobar que lo estan haciendo bien les pediremos que pongan una de sus manos en la barriga y otra en pecho y sigan respirando así durante unos minutos.

conclusión: Para cerrar la actividad y que acaben de calmarse de forma total podemos utilizar, por ejemplo, plumas, con las que jueguen entre ellos haciendose cosquillas y acompañarlo con una playlist de música relajante.

objetivos generales y específicos:

- enseñar a los niños la importancia de la respiración y como hacerlo correctamente 

- ayudarles a ver como pueden calmarse usando su respiración 

- fomentar la atención y la concentración 

- diferenciar entre una respiración rápida y una más lenta

- fomentar expresión corporal en relación con la respiración (como se mueve el cuerpo al respirar)

tiempo empleado: usaremos 5 minutos para presentar la actividad, que en sí, durará entorno a unos 25 minutos, contando con el vídeo, para la calma final necesitarán otros 15 minutos. Eso suma 45 o así.

Actividad 2

sobre ritmo y movimiento: percusiones corporales 

presentación: Percusiones corporales al ritmo de la música. Va a sonar una canción de fondo y iremos moviendo nuestro cuerpo para hacer diferentes sonidos siguiendo el ritmo que marca la música de fondo.

Será el docente quien vaya indicando que parte toca mover al principio para conseguir que los niños se sientan cómodos haciendolo, luego se volverá a resproducir la canción para que ellos mismos improvisen.

desarrollo: La canción utilizada será “Uptown Funk” y empezaremos indicandoles que den palmas con sus manos, para luego ir incorporando otros movimientos como golpecitos en el suelo con los pies, chasquidos, palmas sobre nuestros muslos…

La canción sonará una segunda vez para que los niños jueguen con las posibilidades sonoras de sus cuerpos.

conclusión: Podemos hablar con los niños sobre cuál es su tipo de percusión corporal favorita.

objetivos generales y específicos:

tiempo empleado: 5 minutos serán destinados a la presentación para luego dedicarnos 10 minutos a la realización, con otros 5 minutos para el cierre sería suficiente, con lo que es una actividad corta de apenas 20 minutos.

Actividad 3

sobre objetos cotidianos y artefactos sonoros

presentación: Llenaremos botellas de diferentes materiales para crear diferentes sonidos. Les acompañaremos en la busqueda de los materales.

desarrollo: Repartiremos a cada niño una botella vacía y todos juntos buscaremos diferentes materiales para poder crear diversos sonidos. Los materiales los encontraremos en el aula o en el patio, valen piedras, arena, hojas, pequeñas piezas de plástico… Hay libertad para mezclar diferentes materiales.

Conseguiremos así que cada alumno tenga una botella única con un sonido único.

Mostraremos esta al resto de compañeros, podemos incluso hacer sonar varias botellas a la vez para crear ritmos.

conclusión: Buscamos que los más pequeños nos den su opinión, después de escuchar todas las combinaciones, cuál les ha gustado más, qué les hubiese gustado incluir…

objetivos generales y específicos:

- fomentar la creatividad y la expresión sonora

- desarrollar capacidad para diferenciar sonidos

- incentivar la curiosidad sobre los materiales cotidianos

- trabajar la motricidad (al meter los materiales en botellas)

- identificar sonidos de diferentes combinaciones 

- mejorar la escucha activa al comparar sonidos

tiempo empleado: Corta presentación, de unos 5 minutos, para la actividad en sí, teniendo en cuenta la busqueda de materiales emplearemos 40 minutos, o quizás algo más, para poner fin, con 5 minutos es suficiente. El total son unos 50 minutos.

Reto 1

sobre respiración y emisión vocal

¡Hincha el globo en tiempo récord! Después de practicar la respiración, repartiremos un globo por niño que deben tratar de llenar lo antes posible.

El que antes lo consiga… Consigue su certificado personalizado como hinchador de globos profesional.

Reto 2

sobre ritmo y movimiento: percusiones corporales 

Se trata de un reto de grupo. Los niños dispondrán de un tiempo determinado, al rederor de 5 minutos, para crear todos juntos una melodía pegadiza basada en percusiones corporales. 

Reto 3

sobre objetos cotidianos y artefactos sonoros

Tienen 1 minuto para coger un objeto del aula ¡Sin pensar! Cada niño debe buscar un compañero para combinar los sonidos de sus objetos, lo mostraran al resto de la clase y mediante concurso de aplausos (aplaudimos más o menos en función de lo bien que suene) veremos cuál es la mejor combinación.

La mejor combinación se lleva un pegatina de carita sonriente.